汐見稔幸
白梅学園大学学長

新・保育指針と教育要領施行後の展開モデルを紹介

保育者の専門性って何だろうと最近ずっと考えています。少しわかってきたことは、医者の専門性と少し似ているのではないかということです。

神長美津子
東京成徳大学教授

子どもとともにつくる園生活の再考

新幼稚園教育要領や保育所保育指針の趣旨にもとづき、発達や学びの連続性を踏まえた幼児期の教育を確認し、子どもとともにつくる楽しく実りの多い園生活について考えましょう。

網野武博
東京家政大学教授

「子どもの最善の利益」を大切にする保育

拡がる保育所の役割、深まる保育士等の役割を重視した新しい保育指針を通して、期待される保育、保護者支援を考えてみましょう。

上甲　晃
志ネットワーク『青年塾』代表

人間としての底力を養う

知識や技術、資格は“人生の道具”である。どんなに立派な道具を持っても、使う人が立派にならないと、立派な仕事はできない。まず、自らの人間的な魅力を高めることが、一番大切である。

吉田隆子
管理栄養士／NPO法人子どもの森理事長／
日本大学短期大学部食物栄養学科教授

園･家庭･地域　みんなでつながる食育のすすめ

食育の実践には、わくわくの体験がいっぱい。子どもと感じる素直な感動がスタートです。全国各地からの実践報告をもとに考えましょう。

三國清三
『オテル・ドゥ・ミクニ』オーナーシェフ

味覚を磨いて食を楽しむ

幼児期は五感が育つ大切な時期。甘味・酸味・塩味・苦味に、日本人が発見したうま味をたして五味ある味覚を感じて、楽しく食事ができるようにしていきたいものです。

劇団かかし座
影絵と影絵劇の総合劇団

イメージが広がる影絵の世界

舞台やTV、ミュージックビデオなどで影絵を演じています。懐かしくって新しい手影絵あそびをお楽しみください。